J&J的奇幻之旅

上圖：位於三義建中國小內，充滿濃濃日本味的奉安殿

離開銅鑼繼續前進，我們一路到了三義，
目的地是位於建中國小的奉安殿，所以首要目標是在廣大的三義找到建中國小。
經過了我們之前來過許多次的熟悉道路，然後沿著路標，
沒多久就到了建中國小的...學校下方，
為什麼說是下方呢？！那是因為要進這建中國小竟然需要先走這長長的階梯，



看著長長階梯，在這炎炎夏日雖然有點不想爬，
但既然都來了，也就還是咬著牙往上衝，到校園裡尋找奉安殿去囉！

假日的校園還是有許多小朋友，我們就這樣背著腳架相機闖進來，
感覺好像也頗奇怪。:P
在校園裡走了一陣都沒看到疑似奉安殿的蹤跡，
就這樣我們經過了籃球場、又爬了個坡直到操場邊，
（這建中國小的地形還真是崎嶇啊！XD）
想說這樣下去不行，一定要抓個人來問問才是，
於是相準了正在操場慢跑的一個小姐，
等他跑過我們身邊，就把他攔下來請教，
小姐跟我們指了一個方向，然後說奉安殿就在一個＂大象樓梯＂旁邊，
不過應該沒有開放參觀，只能在外面走走吧！
大象樓梯？！剛沒看到這種東西啊！？
於是謝過小姐，我們又依著小姐所指的方向開始尋找"大象樓梯"去。

找了一陣，大象樓梯沒找到，倒是找到了一頭大象，
旁邊還有長頸鹿跟駱駝作陪，但根本連奉安殿的影子都沒瞧見，
呃呃呃...那奉安殿到底在哪裡啊？！這真是太神奇了= =

↓找到一頭大象...還附送長頸鹿和駱駝！XD



因為學校說實在也不大，咱們於是決定就造著小姐指的方向探勘去，
不管大路小路都給他亂繞一番，
於是從籃球場邊的小路走進去，看到一座餘蔭亭，又再繼續往亭旁小路走去，
終於看到了傳說中的奉安殿，以及...大象溜滑梯！
（這明明是溜滑梯啊！@@"怎麼會叫他樓梯咧...）

↓國小的籃球場球框不高，老公於是在這演起灌籃戲碼！XD
(結果演完手還拉到，果然人老就要服老咩...)



↓傳說中的大象樓梯（是說他明明就是溜滑梯啊！= =
一定要說他是樓梯的話，好啦！要爬上溜滑梯滑下來前會先爬樓梯啦！）
話說這溜滑梯可不是普通的溜滑梯唷！根據苗栗縣政府觀光局的簡介，
這溜滑梯是民國 60 年間，全校學生節省糖果錢，
加上地方捐款興建，牆面還留有「眾志成城」紀念碑，
所以對校友而言，這也是深具紀念意義的建築呢！



而奉安殿果然就在大象溜滑梯旁，
比我想像中的還要小，繞著他不用30秒就可以走完一圈，
查了觀光局的資料，
這奉安殿是專門供奉日本天皇御真影（天皇夫婦玉照）及天皇頒布「教育敕語」的地方，
在日據時代，教育敕語就像聖旨一般，所有課程設計以教育敕語為中心思想，
要求老師對此時時心領神會，融會貫通，作為教學依據。
頒發到各級學校的教育敕語，深受校方重視。

敕語放在梧桐木錦盒中，
與御真影一同鎖在特製鐵櫃（又稱奉安庫、奉安櫃）中，
校舍發生火警或水災等意外事件時，
奉安庫的敕語、御照是首要搶救目標。
每當特殊節慶時，校方會恭敬取出錦盒，高舉過眉捧住錦盒，
校長打開錦盒捧讀時，全校師生必須低頭肅立聆聽，
不可正視，氣氛莊嚴肅穆。

而因為日本政府擔心天皇敕語發生意外，
發起蓋「奉安殿」保護的風氣，
奉安殿建築比照日本神社社殿型態，以彰顯其神聖的地位，
建材特選耐震防火材料，當時校舍建築多為木造結構，
只有奉安殿採鋼筋水泥建造，可見校方重視奉安殿的程度。

查了網路，目前台灣僅存兩座奉安殿，
一座就是這個位於這三義建中國小的奉安殿，
另一座則是位於台南新化國小的奉安殿
（不過這是遷移後才遷到新化國小的），
其他都只剩下奉安庫了，所以可說是相當珍貴的歷史建築呢！

↓看起來很有日本式建築優雅感覺的奉安殿



這奉安殿所在的位置，是以前建中國小的校門口，
座西朝東，開口也朝向東方，象徵日出東方以及日本人對太陽的尊重，
加上選在出入校園最醒目位置興築，
那時的小朋友進入校門首先看到的就會是奉安殿，
日據時代規定師生經過奉安殿必須駐足行禮，
學校有任何慶祝、典禮活動，都會在奉安殿前拍照留念。
由此可見這奉安殿的受重視程度。

奉安殿的屋頂尖頂安置鳳凰飾物，黑色門板上有兩枚桐紋裝飾，
都是日本皇室的代表性圖文象徵符號。
日本人視鳳凰棲息在梧桐花、葉上為祥瑞圖案，
桐紋有多種變化體，
奉安殿大門的桐紋中心花穗有7穗，兩側有5穗，稱「七五梧桐」。

↓鳳凰飾物象徵日本皇室



↓桐紋中心花穗有7穗，兩側有5穗，稱「七五梧桐」，也是日本皇室代表象徵。



↓配上周圍的花花草草，備感優雅。



參觀了一陣子已接近正午時分，艷陽把我們曬的頭昏腦脹，
加上小小的奉安殿內部不能參觀，我們於是決定離開，往下個目的地－苑裡前進囉！

- 充滿日本味的建中國小奉安殿篇完 -

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三義鄉建中國小奉安殿
地址：三義鄉廣盛村80號
電話：037-872007

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參考網站

。苗栗縣政府國際觀光局－文化資產－歷史建築
http://www.mlc.gov.tw/d/d02_01.asp?id=2

　→建築特色：
http://www.mlc.gov.tw/d/d02_02.asp?id=2